Основа правильного звукопроизношения – это хорошая подвижность органов артикуляции: языка, губ, нижней челюсти, мягкого нёба. Точность, с которой они работают, развиваются у ребенка в процессе речевой деятельности, поэтому так важно изначально выработать у дошкольников правильное положение этих органов.
В группе компенсирующей направленности № 11 для детей с тяжёлыми нарушениями речи специальная, артикуляционная гимнастика помогает ребятам осваивать фонетику родного языка. Вместе с учителем-логопедом зарядку для язычка дети выполняют ежедневно 3-4 раза по несколько минут. Под счёт, под музыку, в сочетании с голосовыми и дыхательными упражнениями мы отрабатываем четкую, точную, координированную работу артикуляционного аппарата. «Улыбка», «Хоботок», «Часики», «Качели», «Лошадка», «Грибок» - эти и другие упражнения помогут быстрее сформировать правильное произношение звуков.
Стимулами к выполнению сложных упражнений были опоры: игрушки и карточки с картинками. Упражнения постепенно усложняются, развивается восприятие малышей. Пришло время прощаться с картинками для маленьких, мягкими игрушками. Теперь подросшие ребята будут выполнять артикуляционную гимнастику под весёлые истории про язычок.